В семинаре приняли участие более 50 специалистов и руководителей, ответственных за проведение закупочной деятельности школ, колледжей, организаций дошкольного и дополнительного образования Томска и Томской области.

На двухдневном семинаре были рассмотрены требования Федерального закона 223-ФЗ в связи с обязательной долей закупок у субъектов малого и среднего предпринимательства (СМП); порядок проведения закупок, участниками которых могут быть только субъекты малого предпринимательства, особенности подготовки отчетности по СМП; способы защиты заказчика от недобросовестных поставщиков; особенности размещения информации в ЕИС и другие нововведения 2022 года для заказчиков по 223-ФЗ.

Ведущий семинара – эксперт в сфере закупок по 223-ФЗ с многолетним стажем и преподаватель АНО ДПО «ИНБУР», заместитель директора ООО «ТОРГИ44.ру» Дарья Александровна Бояркина.

Контактная информация для организации и проведения семинара в вашем регионе:

тел. +7-923-000-1641, e-mail:info@inbur.pro

Кроме того, в соответствии с Постановлением Правительства РФ № 470 от 19 апреля 2017, все организации должны создать необходимые условия для того, чтобы каждый новый сотрудник прошел вводный инструктаж по гражданской обороне.

Для проведения занятий с работниками и вводного инструктажа в организациях, приказом руководителя, назначаются руководители учебных занятий по ГО и создаются учебные группы по структурным подразделениям. Занятия с работниками проводятся руководителями занятий по ГО, которые прошли специальную подготовку по программе в объеме не менее 36 часов.

В рамках программы слушатели – руководители и специалисты центров занятости населения Красноярского края рассмотрели организационные основы защиты населения, порядок оповещения работников при различных чрезвычайных ситуациях, средства коллективной и индивидуальной защиты, необходимые в организациях, действия работников организаций по предупреждению и в случае возникновения ЧС, порядок  и правила оказания первой помощи и другие темы.

Обучение проходило в дистанционном формате на портале https://go.rutp.ru.

Все слушатели прошли итоговую аттестацию и получили удостоверения о повышении квалификации АНО ДПО «ИНБУР».

Образовательная платформа «Vavilov» предназначена для подготовки абитуриентов к ЕГЭ и дополнительного образования в рамках повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов.

В рамках проекта был разработан лендинг для профориентационной работы с абитуриентами и слушателями программ повышения квалификации и профпереподготовки (https://edu.vavilovsar.ru) а также создана, настроена и установлена на ресурсы заказчика образовательная система на платформе moodle (https://op.vavilovsar.ru).

Образовательная платформа разработана и настроена специалистами ООО «БТП» при методологической поддержке АНО ДПО «ИНБУР». В ИНБУР есть опыт не только собственного использования образовательного портала на платформе moodle (https://go.rutp.ru), но и сопровождения пользователей, подготовки инструктивной документации (например, участие в проекте разработки и сопровождения образовательной платформы для ГАПОУ Республики Бурятия «Колледж искусств им. П.И. Чайковского https://spo.art-college-baikal.ru), а также  обучения специалистов по программе повышения квалификации Создание учебных курсов в системе дистанционного обучения на платформе Moodle

Уникальность проекта Образовательная платформа «Vavilov»:

·         реализовано разделение прав при регистрации и настроены личный кабинеты разных групп пользователей;

·         интегрирована форма заявки с лендинга в образовательную платформу;

·         разработано автоматизированное создание документов для личного дела слушателя (заявление, согласие на обработку ПДн) и документов учебного процесса (ведомости, протоколы);

• разработан уникальный плагин для размещения и настройки тестов ЕГЭ на образовательной платформе, который ведет подсчет первичных баллов ЕГЭ и переводит их в итоговый результат.

АНО ДПО «ИНСТИТУТ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ РИСКАМИ» принял участие в реализации федерального проекта «Содействие занятости» национального проекта «Демография» и представил в проекте новую дополнительную профессиональную программу повышения квалификации «ТРЕНЕР-ИНСТРУКТОР ПО ЖЕНСКОЙ САМОЗАЩИТЕ».
В ноябре по новой программе повышения квалификации «Тренер-инструктор по женской самозащите» успешно завершили обучение две группы слушателей: в г. Новосибирске и г. Кемерово.
Слушатели программы – тренеры, преподаватели физической культуры и спорта, фитнес-инструкторы — изучали методику организации, планирования, проведения и сопровождения учебно-тренировочного процесса по самозащите для женщин; осваивали стратегии и тактики самозащиты, совершенствовали способы, техники и приемы самозащиты и правила их применения.
На итоговых практических занятиях слушатели представили зачетные мастер-классы по отработке технических действий физической самозащиты и показательные выступления по применению приемов и техник самозащиты.

Справка
С 2021 года в рамках федерального проекта «Содействие занятости» национального проекта «Демография» можно получить дополнительное профессиональное образование за счёт государства.
АНО ДПО «ИНБУР» стал партнером Сибирского института управления — филиал РАНХиГС (г. Новосибирск) (https://trudvsem.ranepa.ru/), регионального оператора федерального проекта «Содействие занятости» национального проекта «Демография» по организации профессионального обучения и дополнительного профессионального образования отдельных категорий граждан, и представил в проекте дополнительную профессиональную программу повышения квалификации «Тренер-инструктор по женской самозащите».
К обучению приглашаются тренеры, преподаватели физической культуры и спорта, инструкторы фитнеса.
Описание программы, учебный план, категории граждан, на которых рассчитан проект, форма заявки по ссылке:
http://inbur.pro/zhenskaya-samozashhita
Комплексная программа подготовки тренеров-инструкторов по теме «Женская самозащита» инициирована как идея, разработана и испытана спортивным психологом Валерием Борисовичем Талисманом, при содействии специалистов секции самбо-дзюдо MБУДО ДЮФЦ «Буревестник» города Новосибирск и АНО ДПО «Институт национальной безопасности и управления рисками».
Стоимость обучения:
 бесплатно, в рамках федерального проекта «Содействие занятости» национального проекта «Демография» — для отдельных категорий граждан;
 платно – для всех желающих. По заявке от организаций – стоимость согласовывается индивидуально.
Анонс программы «Тренер-инструктор по женской самозащите» и учебно-тематический план

Комплексная программа подготовки тренеров-инструкторов по теме «Женская самозащита» инициирована как идея, разработана и испытана спортивным психологом Валерием Борисовичем Талисманом, при содействии специалистов секции самбо-дзюдо MБУДО ДЮФЦ «Буревестник» города Новосибирск и АНО ДПО «Институт национальной безопасности и управления рисками».
«Защита женщин от насилия», по определению ООН (конвенция от 18.12.1979 и декларация 1993 года), была и есть одной из самых актуальных проблем в мире и требует оперативного и системного решения.

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ.
1. Тренеры-инструкторы, способные качественно обучать женщин (от 10-ти лет и старше) эффективным техникам (приёмам) физической и психической самозащиты в опасных ситуациях различного уровня сложности и трудности.
2. Женщины, уверенные в себе и способные не допускать вхождения в опасные ситуации, а в случае их возникновения — активно и эффективно защищать себя и других людей. Женщины, чувствующие себя защищенными.

АКТУАЛЬНОСТЬ

По определению ООН, насилие в отношении женщин – это «любой акт насилия, совершенный на основании полового признака, который причиняет или может причинить физический, половой или психологический ущерб или страдания женщинам, а также угрозы совершения таких актов, принуждение или произвольное лишение свободы, как в общественной, так и личной жизни».
Стоит признать, что различные формы насилия женщины существуют повсеместно и в настоящее время, несмотря на то что в 18 декабря 1979 году в ООН была принята конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, направленная на защиту прав женщин. В 2000 году Генеральной Ассамблеей ООН определен международный день борьбы за ликвидацию насилия в отношении женщин – 25 ноября.
Поэтому тема «защита женщины» будет актуальна ещё долгое время. В современном мире факты проявления различных видов и степени насилия над женщиной фиксируются на всех уровнях социальной иерархической пирамиды.

В данной программе актуализируется тема эффективной самозащиты женщины в случаях, в которых существует явная угроза здоровью и жизни лично самой женщине, членам её семьи и близким ей людям. В том числе, актуализация профилактики возникновения подобных травмирующих и жизненно опасных ситуаций и оперативных восстановительно-реабилитационных, правозащитных (юридических) действий после выхода из неё.

Важно отметить, что актуализируется именно понятие «защита» — женщина как «за щитом».
Стандарт подготовки женщины должен быть такой высокий, чтобы в итоге после прохождения подготовки женщина смогла не допускать своего попадание в жизненно опасные ситуации (знает, предусматривает как риск, предугадывает). Не входит в них и предупреждает их возникновение. А если уж попадает в опасную ситуацию, то ориентируется в ней, действует уверено, целенаправленно и выходит из неё с минимальными психофизическими повреждениями и финансово-материальными потерями.

АВТОР-РАЗРАБОТЧИК
Талисман Валерий Борисович — спортивный психолог и бизнес-тренер.
Опыт психологической подготовки спортсменов-единоборцев и тренеров (тхэквондо, дзюдо, самбо, греко-римская борьба, тайский бокс и др. виды спорта) к соревнованиям российского, европейского и мирового уровня.
Опыт бизнес-тренера и бизнес-консультанта в направлениях: социальный менеджмент и коммуникации в бизнесе и политике, психофизическое развитие человека.

УНИКАЛЬНОСТЬ и ЭФФЕКТИВНОСТЬ программы подготовки заключается в следующем:
1. Доступность и эффективность.
2. Комплексность.

1. ДОСТУПНОСЬ и ЭФФЕКТИВНОСТЬ. В основе представляемых методов физической самозащиты женщины заложено:
- Принцип: «Максимальная эффективность самозащиты при минимальных силовых затратах».
- Активное использование психофизических качеств женщины, которые при соблюдении определенных принципов и стратегий самозащиты дают значительное преимущество женщине перед мужчинами.
- Также при разработке приемов физической самозащиты женщины учтены биомеханические, психофизические и психологические особенности мужчины и человека в целом. Что значительно повышает эффективность применения их женщиной с целью физической самозащиты в опасных ситуациях.
- Учтен опыт и арсенал эффективных приемов определенных боевых искусств (именно боевых!).
- И что самое интересное: представляемая методика «женской самозащиты» позволяет женщине развить актуальные психофизические качества, такие как координация, гибкость, выносливость, скоростные и силовые качества, кроме того, сохранить и даже развить женственность, при этом не становясь мужеподобной.
С целью закрепления этого стандарта логотипом методики женской самозащиты IWSD определен и утвержден образ кошки со всеми её характерными особенностями: красота, грация, ласковость, независимость, гибкость, сила, упругость, быстрота, координация, способность постоять за себя и за своих котят в опасной ситуации, удивительная способность выживать в экстремальных ситуациях.

2. КОМПЛЕКСНОСТЬ. Программа включает следующие виды подготовки:
- «Стратегия и тактика» безопасного поведения женщины до возникновения опасной ситуации, в момент и после.
- «Психофизическая». Развитие «необходимого и достаточного» уровня таких качеств, как сила, выносливость, гибкость, быстрота, реакция, координация, ловкость.
- «Психологическая». Формирование безопасных программных установок. Мышление в экстремальной ситуации. Методы мобилизации. Психологическое воздействие на угрожающего и нападающего.
- «Переговорная». Переговорные техники экстремальной межличностной коммуникации в опасной ситуации.
- «Техническая». Приемы физической самозащиты в экстремальной ситуации.
- «Социально-культурная». Особенности уровней безопасности и поведения в определенных социально-культурных средах, слоях и субкультурах. Консолидация с женским сообществом с миссией защиты женщин от насилия.
- «Юридическая». Оперативное обращение в полицию. Использование правовой законодательной системы для самозащиты женщины. Не превышение предела самообороны.
- «Медицинская». Оказание первичной медицинской помощи себе. Оперативное прохождение судмедэкспертизы.

Существующее в обществе физическое насилие в отношении женщин – это установленный факт, по этой причине занятия женской самообороной приобретают в наши дни особую актуальность, очень важно уметь постоять за себя, уберечь жизнь и здоровье и освоить навыки самообороны и поведения в критических ситуациях.
Занятия по женской самозащите помогают контролировать будущие нападения, эффективны для предотвращения физического насилия, формируют способность действовать в экстремальной обстановке.
В этой связи актуальным является обучение профессионалов-инструкторов, обладающих знаниями, умениями и навыками самозащиты, а также профессиональными компетенциями в области методологии, теории и практики обучения женщин самозащите.
АНО ДПО «ИНБУР» приглашает к обучению тренеров, учителей и преподавателей физической культуры и спорта, инструкторов фитнеса пройти обучение по программе «ТРЕНЕР-ИНСТРУКТОР ПО ЖЕНСКОЙ САМОЗАЩИТЕ».

Цель программы: развитие и совершенствование дополнительных компетенций специалистов в области физической культуры и спорта для выполнения следующих видов профессиональной деятельности:
- обучение различным способам, техникам и приемам самозащиты и правилам их применения;
- организация и проведение учебно-тренировочного процесса по женской самозащите;
- планирование, проведение и сопровождение групповых и индивидуальных программ по женской самозащите с последовательным решением задач физического совершенствования навыков и умений обучающихся.

Слушатели программы: специалисты, имеющие профильное образование или переподготовку в области физической культуры и спорта: тренеры, преподаватели и учителя физической культуры, инструкторы фитнеса.

Категории участников проекта:
1. граждане, ищущие работу и обратившиеся в органы службы занятости;
2. безработные граждане;
3. граждане в возрасте 50-ти лет и старше,
4. граждане предпенсионного возраста,
5. женщины, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до трех лет,
6. женщины, не состоящие в трудовых отношениях и имеющие детей дошкольного возраста.

Стоимость обучения: бесплатно, в рамках федерального проекта «Содействие занятости» национального проекта «Демография».
Анонс программы «Тренер-инструктор по женской самозащите» и учебно-тематический план

Для успешного старта и дальнейшего развития бизнеса предпринимателю недостаточно одной только бизнес-идеи, предпринимателю необходимы:
• коммуникативные компетенции (умение вести переговоры, выступать публично, убеждать, вдохновлять и направлять команду на достижение цели, создавать и развивать деловые связи, формировать и поддерживать имидж и репутацию, строить отношения с потенциальными партнерами, уметь убеждать партнеров и клиентов в ценности бизнес-идеи и продукта);
• информационные компетенции (умение ориентироваться в информационном пространстве, отбирать, анализировать, систематизировать информацию, обладать навыком критического мышления при поиске и отборе информации, использовать системы сбора необходимой информации при реализации проектов, направленных на развитие бизнеса, а также для расширения внешних связей и обмена опытом).
Такие навыки и компетенции актуальны в любой сфере! Приглашаем пройти обучение как начинающих предпринимателей и самозанятых граждан, так и тех, кто только задумывается об открытии собственного дела, а также специалистов и руководителей любого уровня и профиля деятельности.

Что вы узнаете при изучении программы:
• как осуществлять эффективную деловую коммуникацию с клиентами и партнерами (проводить переговоры, совещания, презентации, публичные выступления и т.д.);
• как создавать, расширять и поддерживать деловые связи и контакты;
• как формировать и поддерживать имидж и репутацию;
• как вести эффективную деловую электронную переписку;
• как осуществлять результативный поиск, отбор, анализ и систематизацию информации в сети интернет для расширения связей и коммуникаций;
• как применять электронную подпись;
• особенности ведения своего дела без организации юридического лица: в качестве самозанятого (плательщика налога на профессиональный доход) или индивидуального предпринимателя.

Подробнее о программе на сайте http://go.rutp.ru/

Директор АНО ДПО «ИНБУР» Андрей Валерьевич Басаргин выступил на круглом столе с презентацией «Информационные технологии как фактор развития бизнеса».

Казалось бы, стереотипное и часто используемое название. Но в самом выступлении спикер рассказывал не только о трендах и предложениях на рынке ИТ для бизнеса, процессах, которые стоит автоматизировать, целях и эффектах от внедрения ИТ в бизнес-процессы предприятия. В настоящее время имеется очень большое количество программных продуктов российских и иностранных разработчиков, ориентированные на оптимизацию работы предприятия, вне зависимости от того, какую продукцию они производят или же оказывают услугу.

Речь в выступлении шла прежде всего о том, почему 70% внедрений ИТ-продуктов и технологий заканчивается неудачей, и каковы причины этих неудач.

Рассматривая процесс и этапы внедрения ИТ технологий и продуктов в деятельность бизнес-компании, были подробно рассмотрены компетенции специалистов, необходимые на том или ином этапе внедрения ИТ, как со стороны заказчика, так и со стороны исполнителя. Участники круглого стола активно обсуждали слабые и сильные места в навыках и умениях ИТ-специалистов, которые занимаются внедрением ИТ-проекта.

Какие компетенции нужны ИТ-специалистам как компании-заказчика, так и компании-исполнителя?

Бизнес-аналитик. Бизнес-аналитику нужны знания и навыки в сфере экономики, финансов, организационном развитии компании. В том числе, более подробно — компетенции в области управления бизнес-процессами, а именно: описание и регламентация бизнес-процессов, совершенствование самих процессов и взаимодействия между ними, внедрение процессных методов управления и практических шагов по управлению бизнес-процессами.

Какие бы процессы ни работали в компании — закупки, продажи, маркетинг, управление финансами и т.д., — для управления процессами используется один и тот же подход — жизненный цикл управления процессами везде одинаков.

Здесь важно добавить: не только описать и проанализировать эффективность бизнес-процессов, но и уметь организовать автоматизацию бизнес-процессов, собрать требования к информационным системам и проанализировать их возможности.

В данном случае специалист с такими компетенциями выявляет бизнес-требования по отношению к бизнес-процессам и/или бизнес-правилам, которые будут автоматизированы в рамках реализации ИТ-решения.

Системный аналитик – «постановщик задач». Компетенции: навыки анализа потребностей и проблем клиента на предмет возможности их решения с помощью соответствующей ИС; разработка организационно-технических решений (требований), которые оформляются как техническое задание; компетенции выявления и сбора требований из различных источников, систематизация требований, проверка требований на полноту и непротиворечивость, документирование требований в документах или специализированных системах, согласование требований с заинтересованными лицами, обработка запросов на изменение требований к системе.

Постановщик задач должен иметь компетенции в области экономики и управления, либо хорошо изучить и понять компанию изнутри — ее деятельность и процессы. Иначе есть риск неграмотного и неполного технического задания.

Коммуникатор. Одна из важнейших компетенций как системного аналитика, так и руководителя проекта — способность организовать взаимодействие между двумя командами, построить работу максимально эффективно с точки зрения выполнения требований клиента по внедрению ИС. В команде должен быть человек, который способен грамотно и квалифицированно коммуницировать с заказчиком и переводить запросы и требования с языка клиента на язык программистов/разработчиков, понимать запросы и потребности друг друга. Умение создать доброжелательные личностные отношения между членами проектных команд Исполнителя и Заказчика, атмосферу доверие друг к другу и понимание важности запущенных процессов.

Методолог проекта. Компетенции: умения и навыки описания правил организации работы ИТ-системы в соответствии с бизнес-процессами компании. Не просто описать как работает система и какой у нее функционал. А именно, как система работает в бизнес-процессах компании. То есть должны быть описаны алгоритмы действий пользователей с точки зрения тех бизнес-процессов, которые ИС автоматизирует. Это одно из самых слабых мест внедрения! По этой причине большая часть функционала ИС в компаниях не используется!

В компетенции методолога проекта: готовить документы проекта, контролировать участие сотрудников компании-заказчика в проекте; проводить обучение сотрудников компании-заказчика; передать промежуточную версию системы сотрудникам для тестирования и принимать обратную связь. Готовить инструкции, руководства пользователей, видеоуроки по работе в системе. Полное документирование проекта и результатов проекта очень важно! Нельзя пускать на самотек этот процесс. В компании может смениться штат сотрудников, но полная документация ИС поможет новым сотрудникам быстро вникнуть в работу.

Итак, в выступлении были рассмотрены этапы внедрения ИТ проекта в бизнес-компании и слабые места при внедрении, связанные с компетенциями специалистов проектных команд как заказчика, так и исполнителя. Участники круглого стола совместно сделали следующие выводы и предложения.

1. Цифровизация экономики и бизнеса, в частности, требует новых ИТ-специалистов. Тем, кто участвует в проектах по внедрению ИС в бизнес-компании недостаточно технических знаний. В обучение современного ИТ специалиста, помимо специальных ИТ-дисциплин в учебные планы должны быть интегрированы курсы и дисциплины, касающиеся основ экономики и менеджмента, бизнес-аналитики, управления проектами, лингвистики и методологии проекта, делового общения и коммуникации, лидерства и работы в команде.

Навыки и умения можно сформировать только на практике — участия в реальных проектах внедрения, будучи студентами. Вот это главная задача ИТ-образования.

2. Многие компетенции при участии в ИТ-проектах внедрения доступны не только ИТ-специалистам. Менеджеры, экономисты, логисты, маркетологи, финансисты и специалисты разных других профессий могут быть руководителями ИТ-проектов, системными аналитиками, тестировщиками, методологами проектов в сфере ИТ. Будущее – именно за этой тенденцией.

Поэтому при обучении студентов иных специальностей стоит рассмотреть возможности создания элективных (вариативных) курсов, рассматривающих вопросы системной аналитики, аудита и управления бизнес-процессами, руководства ИТ- проектом, бизнес-аналитики, методологии ведения ИТ-проекта, тестирования ИС.

Будущий специалист – выпускник вуза, получив дополнительные компетенции в области внедрения ИТ-проектов повышает свою конкурентоспособность и профессиональную мобильность на рынке труда и получает дополнительную мотивацию для работы в бизнес компании.

Каждый педагог получил доступ к системе дистанционного обучения, где ему были доступны видео уроки, лекции и тесты по самым разным вопросам оказания первой помощи детям. Педагоги обучались правилам быстрой оценки состояния пострадавшего ребенка и выбора единственно правильной тактики оказания первой доврачебной помощи после несчастного случая. В каждой теме после изучения материала необходимо было пройти тестирование.
35 педагогов успешно прошли обучение и получили удостоверения о повышении квалификации. Слушатели курса с удовольствием отметили в отзывах, что прохождение обучения заставило напрягаться, читать и, соответственно запоминать то, что должен знать не только педагог, но и каждый человек.

Справка:
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 17.06.2019) «Об образовании в Российской Федерации» устанавливает, что охрана здоровья обучающихся включает в себя, в том числе, обучение всех педагогических работников навыкам оказания первой помощи во всех организациях, независимо от организационно-правовой формы (п. 11 ч. 1 ст. 41 Закона об образовании, введен ФЗ от 03.07.2016 N 313-ФЗ).
Программа АНО ДПО «ИНБУР» «Обучение навыкам оказания первой помощи до оказания медицинской помощи» направлена на получение дополнительных знаний и компетенций педагога для оказания первой помощи ребенку, дает четкие алгоритмы действий в экстремальной ситуации.
Категории слушателей: преподаватели образовательных организаций, учителя, мастера производственного обучения, воспитатели ДОУ, педагоги дополнительного образования и пр.

Для записи на обучение: тел.: 8(3852)-658-958, e-mail: info@inbur.pro.
Оформление заявки и оплаты на физическое лицо на сайте: https://pay.inbur.pro/

В течение 10 продуктивных лет форум «Электронная неделя на Алтае» объединил 28 организаторов, провел 137 мероприятий, принял свыше 10 тыс. участников, запустил и реализовал более 20 новых проектов, сформировал экспертный совет из 15 ведущих практиков в различных сферах деятельности. Одним из актуальных достижений ЭНА стал проект «Виртуальная выставка ИТ-решений», реализованный  организатором и партнером форума ГК «БТП». На выставке можно увидеть технологичные проекты и новинки ИТ-решений на виртуальных 3D стендах: http://ituconf.ru, в том числе лучшие  ИТ-разработки компаний края, пользующиеся спросом на территории всей России и за рубежом. Посещение выставки возможно с любых устройств и в любое время. Выставка ИТ-решений работает на протяжении всего форума и продолжает действовать в течение 11 месяцев, до ЭНА-2022. Для участников открыта возможность оформления собственного виртуального стенда.

В 2021 году в календаре форума 15 событий. В фокусе внимания вопросы реализация программ цифровой трансформации и применения цифровых технологий для развития бизнеса. Именно этим вопросам 23 июня посвящена ключевая конференция форума «ИТУ-2021. Цифровая трансформация процессов управления». Конференция приглашает предпринимателей, руководителей госорганизаций и предприятий, представителей исполнительной власти края и регионов к участию в очном и онлайн формате. Речь пойдет о результатах и перспективах выполнения национальной программы цифровой трансформации и о переменах, ожидающих предпринимателей и госкомпании.

В программе мероприятий для предпринимателей, руководителей высшего и среднего звена, представителей органов власти, госорганизаций 23 июня предусмотрен тренинг «Управление проектом по методу контрольных точек» Юрия Шойдина, а 24 июня – управленческая сессия «Цифровая трансформация документных процессов» Софьи Ульянцевой. Эти мероприятия продолжат тему цифровой трансформации в бизнесе. Участники тренинга и сессии получат доступные практические кейсы, конкретные методики, реальные проекты, помогающие решать актуальные задачи происходящих перемен в процессах управления, подготовки кадров и проектирования цифрового офиса. Мероприятия пройдут в очной форме, в целях безопасности и комфорта участников, открыто всего 20 мест для регистрации. 24 июня круглый стол «Цифровые изменения для сферы общественного питания и ресторанного бизнеса» даст возможность увидеть цифровые изменения и их использование владельцам и управляющим ресторанов, баров, кафе, кофейн и др. объектов.

Также вниманию участников 24 июня предлагаются мероприятия, связанные с образовательной средой. «Перспективы развития образования в сфере IT-технологий» рассмотрят на очном круглом столе с трансляцией с представителями государственных исполнительных органов и организаций, экспертами, преподавателями и работодателями. В этот же день откроется «VII Выставка-площадка «Образовательная робототехника ХХI века», круглый стол «Развитие робототехники и технологий в Алтайском крае и за его пределами», коммуникативная площадка для родителей «Как сделать финансовое воспитание увлекательным». В завершении дня запланирована «Игротека по финансовой грамотности». За 10 лет форума разноплановые образовательные площадки стали традицией. ЭНА служит одним из источников, позволяющих педагогам, преподавателям и родителям повышать грамотность в сфере ИТ, использовать передовые достижения цифровых и информационных технологий при подготовки специалистов для различных отраслей деятельности.

«Слет ИТ-тимуровцев»25-26 июня примет агитпоезд с ребятами, родителями и педагогами, и откроет 8 сетевых лабораторий ИТ-тимуровцев, работающих при поддержке гранта Президента России, ТТП Алтая, партнеров форума ЭНА. Слет дает ребятам возможность узнать о деятельности лабораторий, выбрать понравившуюся и присоединится к работе в ней, а партнерам — стать организаторами новых лабораторий для ребят. Участники 25-26 июня сформируют собственный план работы (дорожную карту) в выбранной ими лаборатории ИТ-тимуровцев, подберут курс для самообразования с использованием ресурса обучающего портала АНО ЦПР ОАШ и запустят собственные проекты на год.

Экспертный совет и организационный комитет ЭНА-2021 26 июня традиционно подведут итоги и, на закрытии форума «Электронная неделя на Алтае-2021», дадут старт «Электронной недели на Алтае- 2022».

Подробная программа ЭНА–2021 доступна на официальном сайте форума http://ituconf.ru/. Следите за изменениями. Там же размещен Паспорт ЭНА, в котором представлена история создания, процесс развития и трансформации масштабного ИТ-события. «Горячие» новости, важные сообщения, напоминания, ссылки для входа на онлайн-мероприятие и прочее можно получать по телеграмм-каналу https://t.me/Ituconf2021. Присоединяйтесь в качестве партнеров и участников. Регистрация на мероприятия открыта! До старта – считанные дни!

Организаторы мероприятий ЭНА-2021:

• Центр Ключевых Решений
• Группа компаний «БТП»
• АНО «Центр проектных решений общественно-активных школ»
• АНО «Центр развития инновационных проектов и финансовой грамотности»
• Алтайский филиал Финансового университета при Правительстве РФ
• Ассоциация «Образовательная робототехника в Алтайском крае»

Форум ЭНА-2021 проходит при поддержке Министерства цифрового развития и связи Алтайского края и ТПП Алтайского края.